Kisah Anak TK Pindah Negara

Orang bilang, kalau sekeluarga pindah negara, anak balita itu gampang banget penyesuaiannya. Waktu saya pindah ke sini, saya juga mikir hal yang sama. Itulah kenapa kita nekad pindah saat usia Abby 3 tahunan. Tapi apakah benar segalanya itu mudah? Tentulah banyak hal berkecamuk di dalam pikiran saya. Bagaimana dengan sekolahnya, pergaulannya, bagaimana dengan memori indah yang selama ini dia bangun saat masih tinggal di kota kelahirannya, Jakarta? Tulisan kali ini, sekedar untuk kenangan, bahwa yang namanya pindahan antar negara untuk seorang anak kecil itu, semudah-mudahnya, selancar-lancarnya, pasti tetap ada yang namanya jatuh bangun (barengan dengan orang tuanya).

Cerita sedikit dulu ya soal kegiatan Abby di Jakarta sebelum kita pindah. Sejak Abby usia 2.5 tahun, Abby sudah memulai sekolahnya. Waktu saya daftarkan Abby ke sebuah sekolah Katolik, kira-kira di bulan Maret 2015 untuk tahun ajaran 2015/2016, saya tau kalau sekiranya nanti kami ternyata berhasil memperoleh permanent residency dari Selandia Baru (yang saat itu belum kami terima), kami harus siap untuk merelakan uang pangkal dan masa belajar yang singkat. Untuk Abby yang saat itu masuk setingkat Kelompok Bermain Kecil (KBK), sekolahnya dimulai bulan September 2015. Di bulan Agustus 2015, kami menerima kabar gembira mengenai status visa kami, dan saat itu kami memutuskan untuk berangkat di bulan Februari 2016. Berarti, Abby hanya akan bersekolah sekitar 5 bulan di Jakarta, sampai tanggal 31 Januari 2016. Sekolahnya sendiri berlangsung seminggu tiga kali, setiap Senin, Rabu, dan Jumat, selama 2 jam saja per harinya. Namanya juga kelompok bermain ya, jadi isinya ya berdoa, bermain, bernyanyi, makan bersama, lalu pulang. 

Hari pertama sekolah di Jakarta, September 2015. Pagi-pagi sudah bangun dengan semangat! Maklum masuknya juga pagi pukul 7.30

Saya masih ingat saat Abby pertama masuk di sekolahnya itu. Saat anak-anak lain menangis tersedu-sedu karena terpisah dari orang tuanya, Abby adalah satu-satunya anak yang tidak menangis, malah langsung naik prosotan sendiri, sampai disebut khusus oleh gurunya saat pertemuan orang tua murid seluruh TK. Abby selalu gembira dan semangat sekali ke sekolah, pokoknya terkenal berani dan nggak bisa diam dan kata gurunya "nggemesi". Kelasnya sendiri sangat kecil, jumlah murid bisa dihitung jari dan dipegang langsung oleh dua guru. Pokoknya guru-guru di sini sangat penuh atensi terhadap murid-muridnya. Selama di sini juga Abby sudah diaper free. Saya suka bawakan celana ganti dan sandal, tetapi rata-rata dia pulang masih dengan baju yang dipakai pagi harinya. Walaupun cuma beberapa bulan di sekolah, Abby sempat loh merayakan ulang tahunnya di kelas. Saya masih ingat, gurunya tulis namanya: EBI. Jadi tulisan backgroundnya itu: "Happy Birthday, EBI". Bener "ramalan" opa-nya kalau anak saya di Indonesia bakalan jadi sejenis menu hokben (ebi furai), atau lebih sedihnya lagi jadi udang kering. 

Ulang tahun di sekolah, tuh kan saya nggak bohong, tulisannya EBI!

Hari terakhir Abby bersekolah, saya mampir untuk membagi kenangan dan kue-kue ke guru-guru dan kepala sekolah. 30 menit terakhir sebelum Abby bubar, saya ikutan ke kelas, foto-foto, dan di situlah salah satu guru Abby nangis sampai berurai air mata. Abby dipelukin terus-terusan, serasa nggak bakalan ketemu lagi. Dia juga kasih Abby hadiah sebuah rosario dan kartu bikinan tangan berbentuk hati. Saya aja sampai nahan-nahan supaya nggak nangis. Intinya, pengalaman 5 bulan bersekolah itu berkesannya bukan main, dan yang jelas bikin Abby tambah "gaul" dengan anak seusianya. Ngga pernah ada drama, pokoknya I was a very proud parent deh! 

Hari terakhir sekolah, Januari 2016, ngendon dulu di kantor Suster Kepala Sekolah, sambil nungguin mamanya ngobrol-ngobrol sama guru-guru.

Begitu pindah ke sini, kita tentunya langsung mau daftarkan Abby untuk sekolah lagi. Sistem sekolah di sini menarik, anak tidak wajib masuk ke TK (Kindergarten alias Kindy, mulai dari usia 3-5), bisa juga masuk ke day care (mulai dari usia anak 6 bulan sampai 5 tahun), atau ke Early Learning Center (ECE) yang bervariasi (ada yang merangkap day care, ada juga ECE saja). Di usia 5 tahun, anak otomatis akan pindah ke Primary School. Waktu nanya-nanya teman di sini, rata-rata mereka masukkan anaknya di ECE/ day care karena hampir nggak ada liburnya, jadi nggak khawatir mikirin kegiatan anak pas liburan, plus ortunya bisa dua-duanya kerja dengan tenang. Day care/ ECE di sini rata-rata buka dari pukul 7.30 pagi sampai pukul 17.30, plus minus 1 jam deh, tergantung tipenya. Ada yang bilang, karena nggak ada liburnya plus jamnya lebih panjang, anak-anak jadi lebih cepat adaptasi. 

Saat kita nanya teman kita di sini, kenapa dia nggak masukin anaknya ke sekolah Katolik, dia bilang karena selain lokasinya lebih jauh, sekolah Katolik banyak liburnya, ngikutin libur anak sekolah umum di Selandia Baru. FYI, di sini itu setiap 3 bulanan ada term break selama 2 minggu, plus kalau di musim panas libur panjangnya sebulan lebih. Kata dia, kalau libur, ortu suka mati gaya, plus rugi waktu karena anaknya jadi banyak break dan nggak cepat belajar. Karena pertimbangan itu, kita jadi galau, padahal kita tuh kepingin banget anak kita lanjut pendidikan secara Katolik.

Jadi di minggu kedua kita di sini, kita nyoba pergi ke ECE yang teman rekomendasikan karena anaknya sekolah di situ. Begitu sampai di sana, awalnya Abby senang lihat banyak mainan, mulai sibuk sendiri. Saya sendiri bicara dengan admin mengenai ketentuannya, dan saya rencana masukkan Abby selama 4 jam per hari mulai Senin sampai Jumat. Tapi baru 10 menit saya ngobrol, Abby minta keluar dari situ. Saya agak paham kenapa dia nggak betah, anak-anaknya campur aduk mulai dari bayi sampai umur hampir 5 tahun. Mainannya berantakan, dan saya melihat guru-gurunya mukanya agak lelah walaupun mereka berusaha untuk tersenyum dan ramah (ini ciri khas orang sini banget, ramah!). Keluar dari situ, kita langsung tau, Abby harus masuk ke sekolah yang hampir mirip dengan sekolah lamanya, yaitu sekolah Katolik yang umumnya lebih terstruktur.

Di minggu yang sama, saya langsung janjian dengan admin untuk ke sekolah Katolik di dekat rumah. Yang saya bilang dekat ini nggak dekat banget loh ya, sekitar 6 km gitu deh. Kalau di Jakarta sih mayan mandek, kalau di sini not too bad kok. Kalau orang sini bilang, jarak 6 km untuk ke sekolah Kindy itu lumayan jauh soalnya ECE yang within walking distance dari rumah kita banyak. Tapi namanya demi pendidikan anak, belain deh. Kindy Katolik ini lokasinya benar-benar sebelahan dengan gereja di paroki kami. Gedungnya sederhana sekali. Pas kita sampai di sana, nggak tau kenapa, hati kok rasanya langsung jatuh cinta. Walaupun mungil-mungil, ada ruang makan sendiri, ruang main utama sendiri, ada library kecil, ada ruang musik, ruang art and craft, ruang pertukangan, mainannya juga rapi banget disusun di rak, ada mainan outdoor dan rerumputan, sand pit yang sangat terawat, dan anak-anak semua dibiasakan tidy up sebelum sekolah usai. Abby sendiri pas sampai situ langsung ditanya mau ikutan kegiatan apa, anaknya langsung tertarik melukis. Gurunya langsung kasih celemek dan kuas, plus taruh kertas baru di papan. Habis melukis, anaknya lanjut main puzzle, sementara mama dengan mantab mengurus admin untuk Abby mulai sekolah di sini di minggu depannya.

Di Kindy-nya Abby, kalau mau full time, sekolahnya mulai pukul 09.00 sampai pukul 15.00 alias 6 jam dari Senin sampai Jumat. Anak di sini banyak yang mengambil opsi full time tersebut, rata-rata karena ortunya bekerja, sehingga makin panjang jam sekolah anak, makin baik untuk ortunya. Tetapi tentunya saya tidak tega, dan sekolah juga lebih menyarankan saya ambil part time. Jadi Abby sekolah 3 hari @ 2.5 jam, dan 2 hari @ 4.5 jam. Ini saja saya sudah merasa cukup banyak dibandingkan di TK lamanya di Jakarta yang cuma 3 hari @ 2 jam. Waktu masuknya juga tidak boleh seenaknya, karena di sini daftar jam dan absensi harus disetor ke pemerintah, jadi nggak boleh sembarangan apalagi sering absen, bisa dapat teguran. Untuk hari yang jamnya singkat, anak-anak diwajibkan bawa snack plus minum, untuk hari yang jamnya panjang, anak-anak diwajibkan  bawa snack, makan siang, plus minum. Setiap hari anak-anak juga wajib membawa baju ganti dan topi. Topi ini digunakan saat matahari terik. Pokoknya kalau nggak bawa topi, gurunya gak kasih main outdoor. Setiap sebelum sekolah anak-anak juga diwajibkan pakai sunblock. 

Senin depannya, hari pertama sekolah. Saya masih ingat tanggalnya, 29 Februari 2016. Tentu tidak akan lupa karena tanggal tersebut hanya kejadian 4 tahun sekali kan? Hihihi. Saya dan papanya melepas Abby dengan tenang, karena kami pikir dia sudah sreg dan happy saat minggu lalu kita daftar. Pas kita jemput sepulang sekolah, celananya sudah ganti, lantaran mengompol, dan gurunya cerita, kalau anaknya nangis terus. Jadi untuk besoknya, saya diminta oleh gurunya untuk temani Abby selama di sekolah. Saya melihat Abby di sekolah seperti bukan Abby yang biasanya. Dia sama sekali tidak mau lepas dari saya, bahkan saya harus duduk di sebelahnya terus-terusan. Anak-anak di sini sangat ramah dan ajak dia main, tetapi semua ditepis. Pernah ada masa dia tidak mau disentuh oleh temannya. Kalau disentuh langsung nangis kejar kayak habis digebukin. Setiap masa transisi perpindahan dari ruangan satu dari ruangan lain, dia sering menangis dan ujung2nya kalau stress menangis, dia ngompol. Dia juga takut ke kamar mandi, dengan alasan klosetnya warna coklat (dari kayu), bukan putih. 

Hari pertama sekolah di Auckland, Februari 2016. Semangat banget kan? Sampai kasih jempol segala. Tapi ternyata di sekolah anaknya stress.

Pas saya temani dia itu, saya jadi tau situasi di sekolahnya yang ternyata sangat berbeda dengan sekolah lamanya. Sekolah di sini, walaupun sekolah Katolik, muridnya banyak sekali, kalau tidak salah total sekitar 50 orang  kalau semua anak masuk (karena ada yang part time juga seperti Abby dan jamnya beda-beda). Jauh sekali lebih banyak dibandingkan sekolah di Jakarta yang lebih lengang. Total guru sekitar 7-8 orang, dan mereka lebih ke arah memantau, kecuali pas sedang ada kelas kecil. Konsepnya lebih ke arah free play. Biasa anak-anak pagi-pagi berkumpul dulu untuk story time, lalu ada free play, lalu bisa ada kelas musik, atau kelas olah raga (dikelompokkan 3 dan 4 tahun), atau prayer time, lalu free play lagi, snack time, lalu kumpul lagi story time, pokoknya modelnya seperti itu, bukan yang terus-terusan diarahkan. Anak lebih dibebaskan untuk bersosialisasi sendiri dengan kawan-kawannya. Makan pun di ruang besar dengan bench nempel di dinding, lalu semua buka bekal dan makan sendiri, buang sampah sendiri di tempat yang disediakan, sementara pas di Jakarta, gurunya kadang masih bantu nyuapin atau lap-lap kalau blepotan. Ke wece pun mereka berbaris sendiri, lap sendiri, pakai celana sendiri, cuci tangan sendiri, lap tangan dan buang kertas. Intinya betul-betul dilatih mandiri. 

Untuk anak 3 tahun yang tidak pernah sama sekali dititipkan di day care, tentu hal ini berat sekali. Teman-teman Abby banyak yang kecilnya sudah terbiasa di day care, jadi masuk kindy sama sekali tidak canggung. Saya jadi ngebayangin kalau saya jadi Abby. Tiba-tiba masuk di lingkungan baru, dengan wajah-wajah baru yang sangat banyak. Boro-boro mau hafal namanya, hafal mukanya saja mungkin belum tentu. Kendala bahasanya juga berat. Yang lain sudah cas cis cus berbahasa Inggris, Abby saya biasakan selalu memakai bahasa Indonesia. Nah, dalam hal ini, guru Abby sangat mendukung Abby berbahasa Indonesia di rumah. Bahkan gurunya wanti-wanti kalau Abby bisa berbahasa Indonesia, akan lebih mudah nanti mempelajari bahasa Inggrisnya. Saya ketar ketir juga loh, karena saya lihat bagaimana Abby berjuang untuk adaptasi di sekolah dengan berbagai kendala ini, dan pola bersekolah yang sungguh berbeda.

Selama lebih dari sebulan, Abby terus saya temani. Selama itu, setiap hari rasanya 90 persen pasti mengompol. Kadang mengompol dua kali sehingga baju ganti yang saya bawakan tidak cukup dan harus pinjam dari sekolah. Kondisi ini sempat membuat saya frustrasi, saya merasa pribadi Abby yang sesungguhnya seperti hilang. Anehnya, kalau pulang sekolah ditanya, apakah senang di sekolah, dia pasti jawab senang. Setiap pergi sekolah, semangat, tapi begitu sampai pintu gerbang, mengkeret dan nangis. Stress saya berlipat, karena selain Abby penyesuaiannya lama sekali, saat itu papa Abby juga belum dapat kerja. Setiap hari saya berdoa terus supaya Abby kembali jadi pribadi yang ramah, menyenangkan, dan berani, seperti Abby yang saya kenal. Saya juga capek loh tiap hari cucian jadi dobel karena bukan cuma ngompol di sekolah, terkadang suka ngompol juga di rumah, padahal lantainya karpet. Mana Abby yang sudah potty trained? Kenapa balik jadi suka ngompol? 

Tapi memang guru-guru di sini luar biasa. Saya sungguh sampai nggak enak hati sama mereka, anak saya ngompol melulu, dan di sini kan yang bersihin lantai bukan janitor, tapi guru-guru. Anak saya sering nangis dan mengganggu kelas, tetapi tidak ada satupun dari mereka yang mukanya masam. Mereka malah terus menyemangati Abby dan terutama menyemangati saya. Setiap hari mereka cerita kalau Abby masih jauh lebih baik, pernah ada anak lain yang selama 6 bulan pertama setiap hari muntah (hihihi, gak kebayang bersihinnya gimana). Mereka terus menceritakan hal yang positif soal perkembangan Abby setiap hari dan sama sekali tidak membahas kekurangannya. Ada satu guru yang luar biasa perhatiannya pada Abby. I should thank her a lot. Tapi saya tidak bisa sebutkan namanya di sini, pokoknya ini guru benar-benar luar biasa deh. Padahal murid segitu banyak, tapi dia bisa memberikan perhatian khusus pada Abby, dan juga pada saya. Setiap hari dia ajak saya ngobrol, nanya soal kerjaan suami juga, lalu membahas strategi apa yang bisa diberlakukan supaya Abby akhirnya bisa mulai mandiri dan dilepas penuh. Gurunya ini bilang, Abby harus dibiasakan pattern yang sama, berulang, sampai akhirnya dia ngerti kalau di sekolah dia harus bisa sendiri.

Trikeathlon (alias lomba sepeda roda tiga) di sekolah, Maret 2016. Gaya aja di depan sepedanya, tapi disuruh gowes nggak mau. Sempat nangis dan ngompol karena bosan nungguin mama yang volunteer face painting. Abby masih belum bisa main bareng dengan teman-teman.

Tahap pertama nih. Saya temenin Abby sampai story time selesai (kira-kira 10  menit), lalu temenin main sebentar, dan say goodbye ke anaknya. Di sini, sangat tidak dibolehkan meninggalkan anak diam-diam di sekolah. Jadi kalau ortunya mau ninggalin anaknya, mamanya harus bilang goodbye. Nah, dramanya itu, tiap kali saya say goodbye, anaknya pasti nangis bombay. Kadang saya nyerah, terpaksa nemenin lagi. Ngompol juga masih lumayan sering. Fase ini berlangsung sebentar saja karena dianggap kurang efektif. Masuk tahap kedua, dan kali ini agak-agak "melanggar" kesepakatan standar di sini tapi sesuai persetujuan gurunya, yaitu, pas anaknya sibuk main, saya akan diam-diam ninggalin anaknya. Berapa kali anaknya nggak sadar, dan berapa kali anaknya sadar kalau ditinggalin dan akhirnya nangis. Tapi kali ini saya harus tega. Awalnya nangisnya 10 menit, lama-lama berkurang, 5 menit, 3 menit, 1 menit, dan kalau hoki, nggak nangis sama sekali. Ngompol pun berkurang, walaupun masih suka kecolongan. Ini berlangsung kira-kira 2 mingguan. Setiap kali saya jemput, dia sudah gembira dan sudah mulai bisa bercerita tentang kejadian di sekolah. Strategi ketiga, setiap habis story time, mama langsung say goodbye, kiss, dan Abby langsung ditangkap oleh gurunya dan langsung dialihkan untuk free play time. Awalnya anaknya nangis, tapi mentok paling 1 menit, lama-lama paling cuma 10 detik, dan akhirnya tidak sama sekali, dan ngompol sudah berlalu. Tahap ini cuma berlangsung semingguan. 

Setelah itu, keajaiban mulai terjadi. Abby malah suka ninggalin duluan di depan gerbang, bahkan sebelum mamanya say goodbye. Loh?! Mendadak mamanya kangen kepingin cium dulu sebelum anaknya ngibrit lari ke kelas. Bener-bener deh haru banget rasanya, setelah dua bulanan, akhirnya Abby balik ke Abby yang ceria, langsung duduk di kelas dengan manis. Kadang saya ngintip, eh anaknya udah lari aja ke deretan duduk paling belakang yang posisi tinggi. Padahal biasanya mojok di kiri bawah dengan muka sedih. Yang bangga bukan cuma saya dan papanya, guru-guru di situ juga bangga semua. Muka mereka tuh seperti menunjukkan rasa lega yang luar biasa. Tapi suatu hari, Abby narik saya ke kelas, ngotot minta temenin. Saya udah deg-degan, jangan sampai dia balik lagi ke kebiasaan lama gak bisa ditinggal. Akhirnya saya temenin dia story time. Di akhir story time itu, gurunya nanya, siapa yang bisa salam dalam bahasa Maori. Eh tau2 si Abby angkat tangan! Dipanggilah 3 anak yang angkat tangan, salah satunya Abby. Abby satu-satunya yang 3 tahun, yang lain sudah masuk usia 4, dan Abby juga satu-satunya yang bukan orang Selandia Baru. Ternyata, si Abby mengucapkan semuanya dengan lancar dan lantang, padahal panjang loh. Aduh, mamanya bangganya setengah mati, dan kalau nggak ada banyak orang di situ, mungkin saya sudah nangis bahagia. Abby yang tadinya disentuh anak lain nggak mau, sekarang sudah bisa angkat tangan, maju, dan mengikuti perintah. Kayak gini loh greetingnya:

Tēnā koutou, tēnā koutou, tēnā koutou katoa 

Ko Abigail ahau

No Jakarta ahau

No reira

Tēnā koutou, tēnā koutou, tēnā koutou katoa

Jadi saya mikir, mungkin hari itu si Abby agak manja ke saya, soalnya dia mau nunjukkin kalau sekarang dia sudah berani dan bisa maju. Pokoknya Mama bangga setengah mati deh! Bahasa Inggris dia juga seperti berjalan dengan sendirinya. Walaupun masih campur aduk, yang penting adalah dia sekarang sudah bisa mengerti perintah, bisa bergaul dengan teman-temannya, bahkan punya best friends di sekolah. Seperti biasa, tiap kali saya jemput sekolah, mukanya sumringah tertawa lebar. Saya tanya. "Seneng nggak di sekolah?" Dia jawab, "Yeahhh!" (dengan aksen yang mulai bule...bikin emaknya bingung kok anak kecil nyerapnya cepet bener). Saya juga pasti "interogasi" sepanjang perjalanan. Main apa hari ini, main dengan siapa, sudah pipis belum di sekolah, dan lain-lainnya. Intinya tiap hari saya selalu pantau perkembangannya di sekolah via tanya jawab. Bahkan pernah dia cerita panjang lebar, kalau temannya cowok ada yang jatuh di sekolah, terus ada dokter datang, terus ada ambulans. Dia ceritanya detail banget sampai saya bertanya-tanya ini anak ngarang apa beneran kejadian. Besoknya saya tanyain gurunya, ternyata bener tuh! Syukurlah, anak saya nggak halusinasi artinya hahaha.

Sekarang, kalau sampai di sekolah, si Abby ini sudah kayak selebritis. Teman-temannya pada teriak-teriak manggil dia, "Abby... Abby...!" Mainnya juga bukan cuma sama anak perempuan, sama anak laki juga hayuk. Aktifnya minta ampun, dan gurunya semua bilang, kalau Abby ini orangnya sangat humoris dan hobi tertawa. Padahal, aduhhhh pas awal masuk sekolah, kerjaannya nangis melulu, kalau ditampung mungkin sudah seember kali. Lagu-lagu yang diajarkan di sekolah juga dilalap semua sama dia, walau kadang kata-katanya masih  kurang tepat, tapi nadanya sudah benar. Ke wece, bukan lagi jadi halangan, malah makin pintar karena sudah bisa sobek gulungan tissue sendiri, lap sendiri, flush sendiri, cuci tangan dan keringin tangan sendiri. Beberapa kali saya jemput, dia masih pake kostum Snow White milik sekolah, dan kayaknya ini anak lumayan suka jadi princess walaupun kelakuannya lebih mirip prince. Anaknya juga suka banget bikin cerita role play pakai Lego Duplo, dan yang bikin saya dag dig dug, kalau lagi main sendiri dan role play, ngomongnya dalam Bahasa Inggris *tepok jidat*. Padahal saya sama sekali nggak biasakan pakai Bahasa Inggris di rumah. Jadi sekarang kalau dia nanya saya pakai bahasa Inggris, saya tetep jawab pakai Bahasa Indonesia. Nggak boleh lupa ya, Nak, sama bahasa ibumu. 

Field trip ke Auckland Museum, Juni 2016. Waktu itu mamanya nyambi jadi chaperone untuk dua anak. Nggak pernah kebayang anak mama sekarang sukanya makan grilled cheese sandwich.

Sama "partner in crime"nya waktu di museum. Siapa sangka Abby malah seneng banget ke museum, dan sudah minta diajakin lagi ke sana. 

Disco Night, July 2016, sudah siap loh pakai kalung segala sama beli glow stick yang emaknya bentuk gelang. Joged terus semaleman (sama emaknya).

Matariki Day (Tahun baru Maori), Juli 2016. Anak-anak yang punya, boleh memakai baju daerah. Boleh dong sekali-kali anak mama pakai kebaya, biarpun winter, yang penting gaya. 

Inilah yang saya bilang kelakuannya lebih kayak prince daripada princess.

Kenapa saya mau nulis masa-masa awal dia sekolah di sini, itu lebih kepada karena saya menolak lupa kalau dia pernah mengalami masa-masa sulit itu, dan juga saya ingin memberikan semangat kepada semua orang tua yang anaknya ingin pindah ke tempat baru, baik di luar kota, maupun luar negeri. Ada anak yang penyesuaiannya cepat sekali, tapi ada juga yang agak lambat seperti Abby, tapi pada akhirnya, kesabaran dan ketelatenan, serta pengaruh positif dari guru-guru, sangat membantu perkembangan anak di sekolah. Tidak terhingga deh terima kasih saya kepada guru-gurunya Abby yang sabarnya itu segede gunung. Guru TK di sini nggak sembarangan, sekolahnya khusus loh. Boleh dibilang Abby ini beruntung banget, dulu guru TKnya di Jakarta juga sama amazingnya karena sudah pengalaman puluhan tahun mengajar. Walaupun caranya berbeda antara di Jakarta dengan di Auckland, tapi saya sungguh menghargai usaha, kesabaran, dan hati yang besar dari para guru ini. Bukan cuma Abby yang mereka didik, tetapi juga saya. Saya sebagai orang tua juga dilatih, untuk lebih bersabar dan lebih mempunyai kepercayaan besar terhadap anak saya, kepercayaan kalau dia pasti bisa dan mampu untuk mandiri. Kerjasama antara guru dan orang tua sungguh sangat berarti di masa transisi ini, dan saya bersyukur, kalau saya pernah mengalami ini, dan banyak memetik pelajaran berharga.

PS: Jangan bingung sama semua foto di sini, sama sekali tidak ada foto wajah teman Abby, karena school policy di sini sangat ketat dalam hal media sosial, dan semua orang tua harus menandatangani kesepakatan tidak akan menyebarkan foto anak-anak lain ke sosial media kecuali anak sendiri. Foto hanya untuk koleksi pribadi. Makanya itu foto Abby sama temannya di Museum, saya pilih yang "misterius" hihihihi. Di Indonesia, walaupun tidak ada ketentuan khusus, saya akan tetap menjaga privasi dari masing-masing teman sekolahnya.